Да си готов за училище не означава да можеш да четеш, пишеш и смяташ. Да си готов за училище означава да си готов да научиш всичко това. Или готовност на детето за училище, какво означава.
Венгер Л.А.
Какво означава „детето е готово за училище“? Или готовност на детето за училище.
Психологическата готовност за училище е един от най-важните резултати от развитието на детето през първите седем години от живота му. Тръгването на училище наистина е повратна точка в живота на едно дете.
Преценете сами – целият му начин на живот се променя драматично, условията, в които той действа;
- придобива ново положение в обществото;
- развива напълно различни отношения с възрастни и връстници.
Нека помислим: каква е отличителната черта на позицията на ученика, на това да си ученик?
Очевидно, на първо място, е факта, че основното нещо в живота му основно е обучението. То е задължителна, социално значима дейност.
Самото обучение – както по съдържание, така и по организация – рязко се различава от формите на дейност, познати на детето в предучилищна възраст.
Придобиването на знания се превръща в основна цел. Сега се появява в чист вид, не е маскиран, както преди, от играта. Знанията, които децата получават в училище, вече са систематизирани и последователни. Основната форма на организиране на учебната работа на учениците е урок, времето за което се изчислява до минута. В урока всички деца трябва да следват инструкциите на учителя, да ги следват ясно, да не се разсейват и да не се занимават със странични дейности.
Всички тези особености на условията на живот и дейност на ученика поставят високи изисквания към различни аспекти на неговата личност, неговите умствени качества, знания и умения.
И, ако трябва да обобщим:
Готовността на детето за училище се определя от съвкупността от неговата обща, интелектуална и психологическа подготовка.
Психологическата готовност за училище не възниква у децата от само себе си, а се формира постепенно:
- в игрите;
- при раждане;
- в общуването с възрастни и връстници;
- в пряко образователни дейности
Психологическата готовност включва няколко компонента:
Мотивационна готовност. Желанието да ходят на училище, причинено от адекватни причини (мотиви за учене).
Емоционално-волева готовност. Умението да контролира емоциите и поведението.
Интелектуална готовност. Има широк кръгозор, запас от специфични знания, разбира основните модели.
В личен план – социална готовност. Готовност за общуване и взаимодействие – както с възрастни, така и с връстници.
В поредица от публикации ще Ви запозная по-подробно с всяка една компонента от Психологическата готовност.
Към всяка публикация ще имате възможност да изтеглите БЕЗПЛАТЕН материал с упражнения и задачи за децата.