Психологическа готовност на детето за училище | Elenagogova - Психолог, Холистичен нутриционист
Или готовност на детето за училище,
730 Преглеждания

Психологическа готовност на детето за училище

Да си готов за училище не означава да можеш да четеш, пишеш и смяташ. Да си готов за училище означава да си готов да научиш всичко това. Или готовност на детето за училище, какво означава.

Венгер Л.А.

Какво означава „детето е готово за училище“? Или готовност на детето за училище.

Психологическата готовност за училище е един от най-важните резултати от развитието на детето през първите седем години от живота му. Тръгването на училище наистина е повратна точка в живота на едно дете.

Преценете сами – целият му начин на живот се променя драматично, условията, в които той действа;

  •  придобива ново положение в обществото;
  •  развива напълно различни отношения с възрастни и връстници.

Нека помислим: каква е отличителната черта на позицията на ученика, на това да си ученик?

Очевидно, на първо място, е факта, че основното нещо в живота му основно е обучението. То е задължителна, социално значима дейност.

Самото обучение – както по съдържание, така и по организация – рязко се различава от формите на дейност, познати на детето в предучилищна възраст.

Придобиването на знания се превръща в основна цел. Сега се появява в чист вид, не е маскиран, както преди, от играта. Знанията, които децата получават в училище, вече са систематизирани и последователни. Основната форма на организиране на учебната работа на учениците е урок, времето за което се изчислява до минута. В урока всички деца трябва да следват инструкциите на учителя, да ги следват ясно, да не се разсейват и да не се занимават със странични дейности.

Всички тези особености на условията на живот и дейност на ученика поставят високи изисквания към различни аспекти на неговата личност, неговите умствени качества, знания и умения.

И, ако трябва да обобщим:

 Готовността на детето за училище се определя от съвкупността от неговата обща, интелектуална и психологическа подготовка.

 Психологическата готовност за училище не възниква у децата от само себе си, а се формира постепенно:

  • в игрите;
  • при раждане;
  • в общуването с възрастни и връстници;
  • в пряко образователни дейности 

Психологическата готовност включва няколко компонента:

Мотивационна готовност. Желанието да ходят на училище, причинено от адекватни причини (мотиви за учене).

Емоционално-волева готовност. Умението да контролира емоциите и поведението.

Интелектуална готовност. Има широк кръгозор, запас от специфични знания, разбира основните модели.

В личен план – социална готовност. Готовност за общуване и взаимодействие – както с възрастни, така и с връстници.

В поредица от публикации ще Ви запозная по-подробно с всяка една компонента от Психологическата готовност.

Към всяка публикация ще имате възможност да изтеглите БЕЗПЛАТЕН материал с упражнения и задачи за децата.

 

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *